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深化產(chǎn)教融合的九大關(guān)鍵問(wèn)題
2025-09-28
教育部辦公廳關(guān)于組織實(shí)施 數(shù)字化賦能教師發(fā)展行動(dòng)的通知
2025-08-28
高職院校“微專業(yè)”建設(shè)全解
2025-06-27
教育部職業(yè)教育發(fā)展中心 關(guān)于印發(fā)《職業(yè)教育教科研工作三年行動(dòng)計(jì)劃(2025—2027年)》的通知
2025-06-10
人工智能賦能高職院校教學(xué)改革創(chuàng)新的路徑
2025-06-04
教育部職業(yè)教育發(fā)展中心主任林宇:讓技能人才既長(zhǎng)于“一技”更獨(dú)具“匠心”
2025-05-22
教育部等八部門(mén)關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的通知
2025-05-14
高職院校“雙師型”教師專業(yè)能力建設(shè)的紓解之道
2025-05-07
教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)人就新修(制)訂的職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)答記者問(wèn)
2025-04-30
教育部等9部門(mén)發(fā)文,加快推進(jìn)教育數(shù)字化
2025-04-17
教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬:深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神 開(kāi)創(chuàng)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)新局面
2025-04-01
于家臻:職業(yè)教育“金教材”這樣打造
2025-03-19
教育部副部長(zhǎng)吳巖:打造人工智能通識(shí)課程體系
2025-01-09
吳巖副部長(zhǎng)“三個(gè)必由之路”的深入解讀
2024-11-25
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